ГДЗ / Решебники / 9 класс / Русский язык 9 класс / Русский язык 9 класс Учебник Рыбченкова / Упражнение 308 - ГДЗ Русский язык 9 класс Учебник Рыбченкова 👍

Упражнение 308 - ГДЗ Русский язык 9 класс Учебник Рыбченкова

Авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В.

Издательство: Просвещение

Тип: Учебник


Прочитайте высказывания Д. С. Лихачёва. К тексту какого стиля они принадлежат? Обоснуйте свой ответ. Стиль текста: публицистический. Текст объективен, оценочен, содержит личное мнение автора, доступен широкому кругу читателей, использует оценочную и эмоционально-экспрессивную лексику, ясен. 1) Если есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всём — в самом, казалось бы, незначительном. Надо быть честным в незаметном и случайном: тогда только будешь честным и в выполпепии своего большого долга. 2) Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде — тоже. Привык к работе — и работа вечно будет доставлять радость. 3) Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность — созданием нового и осознанием старого как нового. 4) И надо уметь выходить из ошибок: исправлять их немедленно и... красиво. Да, именно красиво. 1. Как вы понимаете смысл последних двух предложений? Для чего здесь используется лексический повтор? 3) Образование нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность - созданием нового и осознанием старого как нового. Значение: образование и интеллигентность - разные понятия. Образование - это повторение зачастую устаревших идей и мыслей, интеллигентность - на основе знаний формирование новых идей и переосмысление уже известных. 4) И надо уметь выходить из ошибок: исправлять их немедленно и… красиво. Да, именно красиво. Значение: нужно всегда сразу исправлять свои ошибки и не затягивать с их исправлением, так как у этого могут быть последствия. В данных предложениях повторяются те слова, на которых автор хотел заострить особое внимание. 2. Выпишите бессоюзные сложные предложения и выполните их устный и письменный разбор. Синтаксический разбор: Надо быть честным в незаметном и случайном1): тогда только будешь честным и в выполнении своего большого долга2). (1-е предложение: (что делать?) надо быть честным; надо быть честным (в чём?) в незаметном и случайном; 2-е предложение: (что сделаешь?) будешь честным; будешь честным (когда?) тогда; будешь честным (в чём?) в выполнении своего большого долга) Повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное со значением причины, состоит из двух частей. 1-е предложение: односоставное, безличное, распространённое, осложнено однородными дополнениями, полное; 2-е предложение: односоставное, безличное, распространённое, неосложнённое, полное. [= 0 и 0]1): [=]2). Образование живёт старым содержанием1), интеллигентность - созданием нового и осознанием старого как нового2). (1-е предложение: (что?) образование; образование (что делает?) живёт; живёт (чем?) содержанием; содержанием (каким?) старым; 2-е предложение: (что?) интеллигентность; живёт (чем?) созданием нового и осознанием старого как нового) Повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное со значением перечисления, состоит из двух частей. 1-е предложение: двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное; 2-е предложение: двусоставное, распространённое, осложнен однородными дополнениями, неполное (пропущен главный член предложения - сказуемое). [- =]1), [- 0 и 0]2). И надо уметь выходить из ошибок1): исправлять их немедленно и… красиво2). (1-е предложение: (что делать?) надо уметь выходить; надо уметь выходить (из чего?) из ошибок; 2-е предложение: (что делать?) исправлять; исправлять (что?) их; исправлять их (как?) немедленно и красиво) Повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное со значением пояснения, состоит из двух частей. 1-е предложение: односоставное, безличное, распространённое, неосложнённое, полное; 2-е предложение: односоставное, безличное, распространённое, осложнено однородными обстоятельствами, полное. [=]1): [= 0 и 0]2). Пунктуационный разбор: Надо быть честным в незаметном и случайном1): тогда только будешь честным и в выполнении своего большого долга2). В конце предложения ставится знак завершения - точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное. Между частями сложного бессоюзного предложения ставится знак разделения - двоеточие, так как во второй части содержится причина того, о чём говорится в первой части. От первой части ко второй можно задать вопрос: почему? Во вторую часть можно вставить союзы потому что, так как: Надо быть честным в незаметном и случайном, потому что тогда только будешь честным и в выполнении своего большого долга. [=]1): [=]2). Образование живёт старым содержанием1), интеллигентность - созданием нового и осознанием старого как нового2). В конце предложения ставится знак завершения - точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное. Между частями сложного бессоюзного предложения ставится знак разделения - запятая, так как части предложения имеют значение противопоставления. Между частями сложного предложения можно вставить союз а: Образование живёт старым содержанием, а интеллигентность - создание нового и осознанием старого как нового. Во втором предложении ставится тире, так как пропущен один из главным членов - сказуемое живёт, который восстанавливается из контекста первой части. [- =]1), [-]2). И надо уметь выходить из ошибок1): исправлять их немедленно и… красиво2). В конце предложения ставится знак завершения - точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное. Между частями сложного бессоюзного предложения ставится знак разделения - двоеточие, так как во второй части содержится пояснение того, о чём говорится в первой части. От первой части ко второй можно задать вопрос: а как именно? Во вторую часть можно вставить союзы а именно: И надо уметь выходить из ошибок, а именно: исправлять их немедленно и… красиво. [=]1): [=]2).
Оцените решебник:
1 Звезда 2 Звезды 3 Звезды 4 Звезды 5 Звезд