ГДЗ / Решебники / 9 класс / Русский язык 9 класс / Русский язык 9 класс Учебник Рыбченкова / Упражнение 195 - ГДЗ Русский язык 9 класс Учебник Рыбченкова 👍

Упражнение 195 - ГДЗ Русский язык 9 класс Учебник Рыбченкова

Авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В.

Издательство: Просвещение

Тип: Учебник


Прочитайте текст. Верно ли было ваше предположение о теме текста? В городе есть места, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) с которыми связаны (в суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна н) особые чувства, (словарное слово) (запятая между однородными подлежащими) настроения (словарное слово) и ожидания (проверочное слово: неожиданный; после шипящих пишется гласная и) горожан. Там, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) где лицом (проверочное слово: лица) город выходил (проверочное слово: выходит) на реку, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) любимым местом прогулок (словарное слово) и отдыха горожан (словарное слово) была набережная. С XVIII - XIX веков в больших городах было принято берега покрывать камнем. Вдоль (располагались (где?) вдоль; наречия пишутся слитно) гранитных (словарное слово) набережных располагались (чередование -лаг-/-лож-, после корня стоит суффикс -а-) красивые храмы, (запятая между однородными подлежащими) солидные (словарное слово) особняки (словарное слово) знатных горожан, (запятая между однородными подлежащими) государственные (в суффиксе -енн- всегда пишется удвоенная нн) учреждения, (сочетание чр пишется без мягкого знака) (запятая между однородными подлежащими) гимназии (словарное слово) и училища. (словарное слово) В малых городах набережные были проще. По берегу рос кустарник, (запятая разделяет простые предложения в составе сложного) а вдоль (тянулись (где?) вдоль; наречия пишутся слитно) набережной тянулись аллеи. (словарное слово) Там, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) где протекают (проверочное слово: течь) реки, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) украшением (проверочное слово: укра?шен) города были мосты. Им придавали (приставка при- имеет значение «неполнота действия») выразительный (словарное слово) силуэт, (словарное слово) (запятая между однородными сказуемыми) старались, (словарное слово) (запятая отделяет главное предложение от придаточного) чтобы (частицу бы нельзя опустить; подчинительный союз) мосты не были (частица не с глаголами пишется раздельно) похожи друг на друга. Чаще всего мост разделял город на две части: основную часть города отделял от заречной, торговую — от ремесленной. В древнем Новгороде, например, мост через реку Волхов отделял Торговую сторону от Софийской. Ещё в дохристианские времена с мостом было связано немало мифов и поверий. Людям казалось, что мост — сооружение особое. Он как бы разделяет этот и «тот свет», он граница между мирами. Не случайно именно на мосту сходились для поединка. Вспомни, как на сказочном Калиновом мосту происходило единоборство богатыря со змеем. В то же время мост не только разъединяет, по и соединяет. Именно на мосту или у моста назначались свидания, устраивались гуляния, а зимой — катание с высокого берега на санках, но льду на коньках. С мостом земным сравнивали мост небесный — радугу: «Золотой мост на сотню вёрст». В сказках самым трудным, но спасительным для героя испытанием было задание построить за одну почь большой чудесный мост. Горожапе давали мостам свои имспа: Краспый, Великий, Кузнецкий. (По А. Ножкину) Выполните задания. 1. Какую информацию текста вы считаете основной, какую — дополнительной? Главная информация содержится в 1, 2 и 3 абзацах. Во всех остальных абзацах дана дополнительная информация. 2. О каких символических значениях моста рассказывает автор? Мосты как бы разделяют мир на этот и потусторонний мир. Поэтому мост в легендах часто служил местом для поединков. Мосты также служат для соединения чего-либо или кого-либо. Также мост был неким символом моста небесного и ассоциировался с радугой. 3. Среди предложений четвёртого и пятого абзацев найдите такое, которое содержит антонимы. Выпишите эти слова. В то же время мост не только разъединяет, но и соединяет. Он как бы разделяет этот и «тот свет», он граница между мирами. 4. Из предложений первого абзаца выпишите слова, образованные приставочным способом. Выходил - выходить < ходить Вдоль < в доль (устар. длина). 4. Из предложений первого абзаца выпишите слово, образованное переходом из одной части речи в другую. Набережная - из прилагательного в существительное. 5. Выпишите из текста все сложноподчинённые предложения. Определите типы придаточных частей. На какие вопросы они отвечают? Начертите схемы предложений. Объясните постановку знаков препинания. В городе есть места, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) с которыми связаны особые чувства, (запятая между однородными подлежащими) настроения и ожидания горожан. (места (какие?); придаточное определительное) [= -]1), (с которыми = -, - и -)2). Там, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) где лицом город выходил на реку, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) любимым местом прогулок и отдыха горожан была набережная. (там (где?); придаточное места) […, (- =)2), = -]1). Там, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) где протекают реки, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) украшением города были мосты. (там (где?); придаточное места) […, (где = -)2), - =]1). Им придавали выразительный силуэт, (запятая между однородными сказуемыми) старались, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) чтобы мосты не были похожи друг на друга. (старались (зачем?); придаточное цели) [=, =]1), (чтобы - =)2). Людям казалось, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) что мост - (подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже) сооружение особое. (казалось (что?); придаточное изъяснительное) [=]1), (что - ? =)2). Вспомни, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) как на сказочном Калиновом мосту происходило единоборство богатыря со змеем. (вспомни (что?); придаточное изъяснительное) [=]1), (как = -)2). 6. Запишите первый и второй абзацы текста, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
Оцените решебник:
1 Звезда 2 Звезды 3 Звезды 4 Звезды 5 Звезд